Olimpíada de Matemática - Certificado e brinde (sorteio) para os classificados da 1a. fase

Olimpíada Brasileira de Matemática - Prova da 2a. fase neste sábado, 5 de novembro.

Você que é aluno de uma escola pública de Itapetinga-BA e se classificou na 1a. fase, compareça para garantir seu certificado de participaçao e ainda vai concorrer a brindes que serão sorteados no final da tarde. Veja mais detalhes no vídeo.

Local: Colegio Noralice Gusmão.  Entrada das 13:30 às 14:15. Inicio da prova: 14:30.

OLIMPIADA DE MATEMATICA 2011

No proximo dia 5 de novembro os estudantes de escolas públicas que foram classificados na prova da 1a. fase estarão complentando sua participação através da prova da 2a. fase da OLIMPIADA BRASILEIRA DE MATEMÁTICA DAS ESCOLAS PÚBLICAS, edição 2011.
Em Itapetinga, o centro de aplicação que funciona no Centro Educacional e Cultural Noralice Gusmão estará com portões abertos das 13h30 até as 14h para receber aluns do IF BAIANO, COLEGIO PAULO HAGGE, ESCOLA MANOEL NOVAIS, COLEGIO ALFREDO DUTRA, GINASIO INDUSTRIAL, ESCOLA JANDIROBA, ESCOLA SIZALTINA, C.E.C. NORALICE GUSMÃO, COLEGIO MODELO E COLEGIO POLIVALENTE.

Outras informações, acesse http://www.obmep.org.br/

JOGOS ESTUDANTIS DE ITAPETINGA - JEI 2011

Este ano a Secretaria Municipal de Educação de Itapetinga fez uma alteração no Regulamento dos Jogos Estudantis e incluiu os alunos do 5º ano do Ensino Fundamental.

Curso FORMAÇÃO PELA ESCOLA em Itapetinga

O Programa Nacional de Formação Continuada a Distância nas Ações do FNDE – Formação pela Escola – visa fortalecer a atuação dos agentes e parceiros envolvidos na execução, no monitoramento, na avaliação, na prestação de contas e no controle social dos programas e ações educacionais financiados pelo FNDE. É voltado, portanto, para a capacitação de profissionais de ensino, técnicos e gestores públicos municipais e estaduais, representantes da comunidade escolar e da sociedade organizada.
O programa consiste na oferta de cursos de capacitação, em que os participantes conhecem os detalhes da execução das ações e programas da autarquia, como a concepção, as diretrizes, os principais objetivos, os agentes envolvidos, a operacionalização, a prestação de contas e os mecanismos de controle social. Com isso, busca-se estimular a participação da sociedade nessas ações.

(Extraído de: http://www.https//www.fnde.gov.br/index.php/fpe-apresentacao)

Em Itapetinga o FORMAÇÃO funciona através de uma parceria da Prefeitura / Secretaria de Educação com o MEC e Secretaria de Educação do Estado da Bahia.

Na sexta-feira (27/05) inicia-se o módulo do PNAE - Programa Nacional de apoio à Alimentação Escolar, com preferência para atender aos Conselheiros (CMAE, Conselho do FUNDEB e Conselho Municipal de Educação), além de outros profissionais ligados à execução e prestação de contas de recursos da área de educação.

Para maiores informações os interessados devem dirigir-se ao tutor do curso em Itapetinga, Sr. Nilton Cirqueira, na Secretaria de Educação ou por email (formacao.itapetinga@hotmail.com).

A turma compõe-se de 40 cursistas e já está completa. Duração de um módulo: cerca de 30 dias. Você pode se inscrever para novas turmas do curso.




Prof. Nilton Cirqueira - Tutor do Formação em Itapetinga-BA




MAIS INFORMAÇÕES AQUI, NO SITE DO FNDE





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Clique aqui e assista a um vídeo sobre o PNAE

BLOG DO FORMAÇÃO PELA ESCOLA

Ola amigos(as) que visitam e participam do blog EDUCAR TECNOLÓGICO!

Visite tambem o meu blog FORMAÇÃO PELA ESCOLA EM ITAPETINGA (http://formacaoitapetinga.blogspot.com/) e conheça este importante programa de formação continuada a distância do FNDE, do qual sou tutor nesse município.

Boa navegação a todos e todas!

Nilton

Curso FORMAÇÃO PELA ESCOLA em Itapetinga

O Programa Nacional de Formação Continuada a Distância nas Ações do FNDE – Formação pela Escola – visa fortalecer a atuação dos agentes e parceiros envolvidos na execução, no monitoramento, na avaliação, na prestação de contas e no controle social dos programas e ações educacionais financiados pelo FNDE. É voltado, portanto, para a capacitação de profissionais de ensino, técnicos e gestores públicos municipais e estaduais, representantes da comunidade escolar e da sociedade organizada.

O programa consiste na oferta de cursos de capacitação, em que os participantes conhecem os detalhes da execução das ações e programas da autarquia, como a concepção, as diretrizes, os principais objetivos, os agentes envolvidos, a operacionalização, a prestação de contas e os mecanismos de controle social. Com isso, busca-se estimular a participação da sociedade nessas ações. 

(Extraído de: http://www.https//www.fnde.gov.br/index.php/fpe-apresentacao)

Em Itapetinga o FORMAÇÃO funciona através de uma parceria da Prefeitura / Secretaria de Educação com o MEC e Secretaria de Educação do Estado da Bahia.

Na sexta-feira (27/05) inicia-se o módulo do PNAE - Programa Nacional de apoio à Alimentação Escolar, com preferência para atender aos Conselheiros (CMAE, Conselho do FUNDEB e Conselho Municipal de Educação), além de outros profissionais ligados à execução e prestação de contas de recursos da área de educação.

Para maiores informações os interessados devem dirigir-se ao tutor do curso em Itapetinga, Sr. Nilton Cirqueira, na Secretaria de Educação ou por email (formacao.itapetinga@hotmail.com).

A turma compõe-se de 40 cursistas e já está completa. Duração de um módulo: cerca de 30 dias. Você pode se inscrever para novas turmas do curso. 

 

    

                             Prof. Nilton Cirqueira - Tutor do Formação em Itapetinga-BA

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JOGOS EDUCATIVOS: um recurso a ser explorado em sala de aula

A especialização (UESB - EaD) MÍDIAS NA EDUCAÇÃO possibilitou uma discussão muito pertinente sobre o uso de jogos educativos como recurso para melhorar a aprendizagem. embora criticado por alguns docentes como passantempos inférteis ou perda de tempo que poderia ser aplicado em atividades do currículo escolar, o uso de jogos em educação pode ser bem explorados e, contrariando os críticos, direcionado para reforçar as atividades de leitura, produção textual, pesquisa, etc.

Para isto, devem ser selecionados ou preparados com objetividade, dentro da proposta curricular e dos objetivos da formação do aluno, extrapolando aqui a idéia de disciplinas e visando a interdisciplinaridade que precisa existir na escola moderna.
A proposta que apresentamos neste espaço foi elaborada para um público-alvo que são os monitores de Telecentos e Centros Digitais de Cidadania-CDC de Itapetinga, espaços públicos de inclusão digital, onde estudantes e pessoas da comunidade tem acesso ao recursos de informática e acesso à internet. Em recente palesta que fiz com esse pessoal, eles afirmaram a necessidade de uma participação melhor dos docentes orientando os alunos em pesquisas e atividades nos laboratórios.

  

                                                              Sala do CDC Noralice Gusmão                               A monitora REGINA em atividade

 

                                    Estudante faz pesquisa na web           Prof. Nilton acompanha estudante em atividade

 

                                   Inclusão digital - Alunos do curso de digitação (Pr. Walmir - foto à esquerda e Valéria)                            

 

Silas (aluno do curso de digitação) e a monitora Henny, orientando estudantes.

 

Nesses espaços sob a coordenação de Silvana Brito (que integra a Divisão de Informática da Secretaria de Educação de Itapetinga-BA), os monitores promovem também cursos de informática básica, de acesso à internet, programas de edição de imagens e oficinas diversas.

Montamos a atividade PONTOS TURÍSTICOS DE ITAPETINGA, utilizando o software JClic e levamos aos monitores para que eles possam aplicar aos estudantes que frequentam os telecentros/CDCs. Foi feita uma breve apresentação do programa JClic e suas possibilidades e da atividade para que as monitoras pudessem executá-las.

Oportunamente, iremos montar uma oficina com os monitores para orientá-los sobre o uso do JClic, para que eles mesmos possam montar atividades que sirvam às suas práticas (oficinas, cursos e no cotidiano). Possibilitará também aos monitores orientar os professores sobre as atividades do JClic para que esses docentes planejem visitas com os alunos.

A atividade foi desenvolvida no CDC-Noralice Gusmão, com as monitoras Regina Moreira Silva e Henny Oliveira Lopes, no dia 13 de agosto de 2011.

 

A monitora Regina testa a atividade do Jclic...

 

 seguida pela colega Henny

  

Foram convidados três alunos do C.E.C. Noralice Gusmão, do 7º Ano-EF, Moabe Ramos e Wesley Viana (15 anos) e Uelton de Jesus (14), pelo que agradecemos a professora Larissa (Inglês).

 

Moabe Ramos (à esquerda) e a dupla Wesley e Uelton

  

Experimentam atividades do JClic como esta da foto à direita.

  

Em razão de não conseguir instalar a versão correta do JAVA no laboratório do CDC (as máquinas trabalham com Linux), fizemos a atividade na sala de professores do C.E.C. Noralice Gusmão, gentilmente cedida pela vice-diretora Marisa Gandra.

Agradecimentos: Silvana Brito e Hugo e aos participantes da atividade citados. Abaixo apresentamos algumas telas da atividade realizada.

  

  

PONTOS TURÍSTICOS DE ITAPETINGA atividade no JClic

Clique abaixo em COMENTÁRIOS e registre sua opinião.

JClic - Manual em língua portuguesa brasileira

J C l i c

Um software que vai transformar você em um novo protagonista na utilização das TICs em educação. A seguir, informações sobre o Programa e link para acessar o manual em língua portuguesa brasileira, que foi produzido por Multimeios / Secretaria de Estado do Paraná e traduzido diretamente do original (espanhol).

O QUE É O JCLIC?

"O JClic é um software de autoria, criado por Francesc Busquest em espanhol e catalão, que pode ser usado nas diversas disciplinas do currículo escolar. Trata-se de uma ferramenta desenvolvida na plataforma Java, para criação, realização e avaliação de atividades educativas multimídia como quebra-cabeças, associações,

enigmas, estudo de texto, palavras cruzadas, entre outros. 

O JClic é uma aplicação de software livre baseada em modelos abertos que funcionam em diversos ambientes operativos: Linux, Mac OS-X, Windows e Solaris"..

Acesse o manual:

http://clic.xtec.cat/docs/guia_JClic_br.pdf

 

"O principal objetivo deste manual é informar a respeito das técnicas de utilização do JClic na elaboração de atividades curriculares. Com esse software é possível trabalhar aspectos procedimentais de praticamente todas as áreas e disciplinas do currículo, desde a Educação Infantil até o Nível Superior".

 

Lembre-se: para utilizar o JClic é necessário que se instale (caso ainda não o tenha) o JAVA em seu computador!

 

No link a seguir temos um exemplo de atividade montada no JClic que é um quebra-cabeças (disponível no Youtube):

http://www.youtube.com/watch?v=7pRHqWguy90&feature=related

   

 

Sucesso a todos!

TECNOLOGIA OU METODOLOGIA?

O video apresentado abaixo serve para uma reflexão´sobre o papel dos recursos tecnológicos na escola.

O professor, o coordenador pedagógico, o gestor e todos os agentes envolvidos no processo de ensino e aprendizagem não são "substituíveis" pelas máquinas ou mídias que estão se tornando o suporte por excelência das informações que são processadas na escola e nos ambientes de aprendizagem.

A incorporação dessas tecnologias na educação deve atender a um planejamento com objetivos claros e papéis bem definidos para o professor e para os educandos.

Clique na figura abaixo e veja o vídeo.
Depois deixe seu comentário sobre o tema!

CHARGE módulo 4 / Mídias

MIDIAS NA EDUCAÇÃO / Etapa Avançada - Módulo 4

Para uma atividade no chat de interação do curso

Olá pessoal!

Observem a cena retratada abaixo:

• O que há de contraditório?
• Seria esta prática docente interacionista? Justifique sua resposta
• E se a instrução dada pela professora estivesse num ambiente online de aprendizagem? serie diferente?

Vamos imaginar um diálogo entre Piaget e Vygotsky aqui em nosso ambiente online. Isto não seria impossível, pois ambos foram contemporâneos, embora tenham vivido em espaços geográficos muito diferentes. O que um perguntaria ao outro e qual seria a resposta do que foi “entrevistado” na tentativa de respondermos as questões acima? 

Esperamos por todos e todas travestidos de Piaget e Vygotsky. Temos como referência o texto base da unidade e um web-map com outros links sobre o tema. Contamos também com os saberes de todos e todas para o debate.  

A TECNOLOGIA QUE APROXIMA O ENSINO E A APRENDIZAGEM

Olá todo mundo!

Neste espaço vou postar algumas sugestões e exemplos de como a tecnologia pode aproximar o ensino e a aprendizagem. Isto mesmo! O primeiro vem da TV ESCOLA - Programa Um Salto para O Futuro e mostra os alunos em um laboratório de informática produzindo programas de rádio. Você vai curtir a forma que é apresentada. Mais que isto, pense a possibilidade de desenvolver um projeto assim na sua escola que vai dar muito certo. Os alunos serão os protagonistas, com certeza!

      Clique no box abaixo e veja Dandara e seus colegas em ação!       

A Educação no cenário digital

Este video-montagem foi produzido para o curso de Especialização MIDIAS NA EDUCAÇÃO, da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia - Etapa Avançada - Módulo 2.

A proposta:

montar um slide (com o programa Powerpoint, da Microsoft), usando uma música com o tema "A Educação no cenário digital"

Clique no box abaixo e assista. Deixe seu comentario sobre a Educação no contexto digital atual.

PROJETO NAS ESCOLAS DA REDE MUNICIPAL DE ITAPETINGA ENFATIZA O PRAZER DA LEITURA

ESCOLA PRIMEIROS PASSOS

ITAPETINGA -BAHIA

Por Nilton Cirqueira* (com a colaboração de Orlândia Santana Costa)

O Projeto lançado pela Secretaria de Educação, durante a Jornada Pedagógica 2011, cujo tema é LER É MELHOR QUE ESTUDAR tem seu foco na leitura e será desenvolvido nas escolas da Rede Municipal entre fevereiro e agosto de 2011 e terá uma culminância pública durante o Desfile Cívico de 7 de setembro. Cada escola adotará um nome para o seu projeto, dentro da temática apontada pela Secretaria Municipal de Educação.

Uma importante contribuição ao Projeto está em andamento e será lançado nos próximos dias. É o Expresso Leiturinha, uma biblioteca ambulante, montada em um ônibus que percorrerá os bairros da cidade e distritos, levando muita opção de leitura aos alunos.

O foco é a formação de leitores razão pela qual o Projeto buscará despertar nos alunos o prazer da leitura que deve estar acima da “obrigação de estudar”, entendendo que, muitas vezes, o aluno acaba fazendo apenas a leitura como uma imposição do currículo. E também que a leitura é a chave para a interpretação e aplicação do raciocínio mesmo numa disciplina como a Matemática.

No dia 18, nos dois turnos (matutino e vespertino) a Escola Primeiros Passos fez o lançamento do Projeto de Leitura com o título No caminho da leitura: Entre o prazer e o dever, envolvendo professores, coordenadora e alunos. A escola atende a Educação Infantil-Pré Escola (215 alunos) e também do 1º e 2º Ano do Ensino Fundamental (283 alunos), conforme o censo escolar de 2010. Está localizada na periferia da cidade de Itapetinga, no Bairro Clerolândia. A escola é mantida pelo Município mas recebe também o recurso do Programa Dinheiro Direto na Escola-PDDE, anualmente, de forma complementar, para custear o material de expediente, pedagógico e de limpeza, além de compra de bens permanentes. A diretora da escola é a professora Orlândia Santana Costa (desde janeiro de 2009).

Através do projeto de leitura a escola pretende avançar com qualidade na formação de leitores em diferentes gêneros textuais.

O lançamento do projeto foi realizado para toda a comunidade escolar, incluindo os familiares dos alunos,  com um Recital de poesias pelos alunos e professores da Educação Infantil e  1° Ano do Ensino Fundamental, nos dois turnos (matutino e vespertino).
O dia foi marcado pela criatividade e desenvoltura nas apresentações. Em um momento mágico, cada turma recitou um poema, onde as crianças fizeram a releitura da obra de autores como: Vinícius de Moraes, Cecília Meirelles, José Paulo Paes, Elias José ,Tatiana Belink, dentre outros.

Segundo a diretora Orlandia, o objetivo do projeto é “desenvolver o prazer pela leitura desde a Educação Infantil, tendo a comunidade escolar como mediadora entre a criança e o livro”. Neste sentido a diretora e a Coordenadora Pedagógica Vânia dos Santos Almeida Pires convidam a todos para entrarem  No caminho da leitura: Entre o prazer e o dever. Aproveitou ainda para agradecer o apoio da Secretaria Municipal de Educação, dos funcionários, alunos e professores e toda a comunidade escolar. “Todos eles foram fundamentais para o sucesso deste dia e para a continuidade desse projeto de leitura”, acrescentou a diretora.

“Nós vamos trabalhar com leituras na escola de Educação Infantil e promover a constituição do sujeito integral, capaz de questionar e transformar a sociedade” afirmou a Coordenadora Vânia Pires.

  Clique no box abaixo e assista um video com mais fotos do Projeto:

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*Não estou atuando em sala de aula e sim na Secretaria Municiapal de Educação de Itapetinga. Portanto esta atividade foi feita observando o Projeto desenvolvido por uma escola da Rede Municipal de Ensino, a Escola Primeiros Passos

A ALMA TEIMOSA DE NENECO, um filme de Nilton Cirqueira

Este curta-metragem escrito e dirigido por Nilton Cirqueira (premiado Melhor Diretor no II Festival Curtas de Itapetinga-Ba, em 2010), conta com a participação do mestre Osvaldo Barbosa (no papel imperdível de Neneco) de Moreira, Regis, Jeferson, Karlos KS, Sollane, Jessica, Danillo Jorge e Welber.
Duração: 15 min.
Roteiro e Direção de Nilton Cirqueira.
Edição de Karlos KS.
Apoio cultural HR Produções de Itapetinga

SUGESTÕES DIDÁTICAS:
Este filme pode ser trabalhado relacionando as questões da religiosidade e dos mitos; valores humanos e apego às tradições; valorização da experiência das pessoas "mais vividas"; morte, dentre outros assuntos.
Aos colegas educadores que fizerem uso, peço que deixem um comentário aqui no blog relatando a experiência com os alunos.

Aprendendo a lidar com uma nova tecnologia.

ASSISTA AQUI

ferramentas disponíveis no cyberespaço e suas possiblidades pedagógicas

    

Ola, gente!
Para você conhecer as inúmeras ferramentas disponíveis no cyberespaço e suas possiblidades pedagógicas, visite o blog da CAROLINE BORBA.
O slide pode ser visto em tela inteira (full), clicando na figura acima.

As principais ferramentas disponíveis no ciberespaço (extraído):

• E-mail,
• Web site,
• Chats,
• Muds,
• Simulações,
• Lista de discussão,
• Grupos,
• Fórum,
• Comunidades virtuais,
• Blog, Fotolog ou flog, Videolog, Webquest, Wiki, Podcast, Skoool, del.ici.ous.

PALAVRA ABERTA - uma sugestão

Visitei este blog PALAVRA ABERTA, afinal eu também gosto de escrever e achei muito pertinente com o nosso curso por ser "um blog colaborativo que reúne textos produzidos por alunos de diferentes espaços geográficos promovendo o intercâmbio de idéias no ciberespaço". A autora é Gládis Leal dos Santos, de Joinvile-SC. Aproveite a visita para compartilhar os objetivos do blog (ex.: o Promover o intercâmbio de idéias entre alunos do ensino fundamental e médio utilizando recursos multimídia através do blog; Incentivar e valorizar a produção textual dos alunos por meio da publicação de textos de autoria na Internet; Utilizar a internet como fonte de conhecimento, comunicação e colaboração, entre outros). Permite comentarios em texto e audio. Interessante esta proposta, da forma como foi concebida e eu recomendo a todos os meus leitores uma visita.

Clique na imagem abaixo e conheça o blog  PALAVRA ABERTA

Boa navegação a todos!

Enquanto estou em férias!

Água Sumida (Rio Jundiá) - ITARANTIM-BA  - Jan.2011 (foto: Maurilio Neto)

 

Ola, pessoal!

Enquanto estou em férias do trabalho (mês de janeiro), vou buscando algumas sugestões de leitura para compor este espaço, em conformidade com a proposta do curso e deste blog. Fiquem à vontade para ajudar na construção, com seus comentários e sugestões.

Obrigado pela visita!